永利304电子游戏

【本科专业介绍】

一、 计算机科学与技术专业【本科，学制4年】

1. 专业定位

计算机科学与技术专业为2002年我校首批本科专业，2012年立项为省级综合改革试点专业，2017年立项为省级重点专业，2019年入选省级一流本科专业建设点，2020年入选国家级一流本科专业建设点。计算机科学与技术一级学科2018年确定为学术型硕士学位授权点（全校首个）。校友会2021年计算机类一流专业排名全国第12名，2021软科中国大学专业排行榜，被评为B+（全校共5个B+专业）。计算机科学与技术学科排名（软科）：首次列入世界一流学科，排名213；（中国校友会）：4星，中国高水平学科，位次前18%。

本专业是永利304电子游戏的品牌专业之一，经过二十余年的发展，在专业建设、师资队伍、课程体系、实践教学、教学改革及教学质量保障等方面都取得了可喜成绩。本专业立足东莞、辐射粤港澳大湾区，充分适应IT相关行业的实际人才需求与产业布局，全过程全方位提升学生的能力，坚持把专业定位在培养“高素质应用型创新人才”，为区域经济和社会发展持续提供能够在数字化、信息化、自动化和智能化建设中充当核心力量的工程技术人才。

2. 培养目标

坚持知行合一、立德树人，以智能制造信息化需求为导向，以计算机系统知识体系和校企合作为依托，以软、硬件并重和专业领域交叉为特色，着力培养掌握较扎实的数理知识、计算机科学基础理论和专业知识；具有一定的创新意识，能够运用适当的软、硬件开发工具设计和开发计算机软件、硬件及系统，并具有团队协作及终身学习的能力；具有工程伦理及国际视野，勇于承担社会责任；成为能够胜任IT相关企事业单位计算机软、硬件及系统设计、开发、维护及管理等方面工作的卓越工程师以及适应东莞、粤港澳大湾区及国家经济建设、现代产业及社会发展需要的计算机专业高素质应用型创新人才。具体培养目标如下：

（1）专业基础知识与创新能力：培养学生拥有扎实的专业基础知识，具有运用所学到的专业知识与理论以科学的方法解决问题及创新的能力；

（2）自我挑战与终身学习能力：培养学生具有自我挑战、独立思考、思维创新、领导及组织团队、有效沟通、终身学习的能力；

（3）社会人文素养与国际视野：培养学生具备服务社会的情操与人文素养，并具有国际观，奉献社会国家及人类。

3. 就业方向

于IT企业、政府机关以及企事业单位的信息技术部门，从事计算机应用技术开发、教学、科研及管理等工作。

4. 主要专业课程

程序设计基。C语言）、面向对象程序设计（C++）、Java程序设计、算法与数据结构、离散数学、数字逻辑、计算机组成与系统结构、操作系统、数据库系统原理、计算机网络、Java EE程序设计、云计算与大数据、人工智能、软件工程等。

二、数据科学与大数据技术专业【本科，学制4年】

1. 专业定位

为适应社会发展需求，迎接人工智能及大数据时代的到来，数据科学与大数据技术专业应运而生，并于2019年获教育部审批招生，于2023年经广东省学位委员会确认备案并予公布，成为广东省新增学士学位授予专业。

数据科学与大数据技术是通过采集、处理、研究和分析，从海量数据中提炼出有价值信息的一门科学，基于计算机科学、数学、统计学及专业领域知识，研究数据采集和处理、数据建模与计算、数据分析与推断等内容，并将相关知识和方法应用于生物、医学、管理学、环境科学、经济学、社会学、测绘、遥感等其他学科中，旨在培养各行业中大数据分析、管理及应用的适应现代产业发展的高素质应用型创新人才。

2. 培养目标

坚持知行合一、立德树人，着力培养具有良好的数学、统计学和计算机科学与技术、自然科学与社会科学等专业基础知识，受到数据科学与大数据技术专业训练，掌握数据建模、分析与处理的基本理论、方法和技能，熟悉自然科学与社会科学等应用领域的大数据应用特点，具备大数据采集、预处理、存储、分析、挖掘、展示和解释等行业核心技术的应用能力，能够胜任大数据系统开发、运行、维护与管理、大数据分析与挖掘等工作的高素质应用型创新人才，适应国家、广东，特别是东莞市经济建设、现代产业和社会发展的需要。具体培养目标如下：

（1） 知识要求：教导学生数学、统计学、计算机科学与技术、自然科学与社会科学等专业基础知识，通过实践培养学生具有大数据分析及创新的能力，以解决各种工程实际问题。

（2） 能力要求：培养学生具有自我挑战、独立思考、批判思维、组织团队、有效沟通、终身学习的能力，具备勇于担当和敬业奉献的精神。

（3） 素质要求：培养学生具备人文和社会科学素养，倡导国际交流，拓宽学生的国际视野。

3. 就业方向

大数据分析师、机器学习工程师、云计算工程师、人工智能工程师、数据分析与挖掘相关的算法设计人员、软件开发人员、政府或企事业单位的信息管理人员等。

4. 主要专业课程

算法与数据结构、操作系统、数据库系统原理、计算机网络、数据科学与大数据技术导论、人工智能、机器学习、数据挖掘、大型数据库、大数据采集与融合技术、大数据技术、数据可视化技术、云计算、计算智能、自然语言处理、时间序列分析、生物信息学、量子计算导论等。

三、网络工程专业【本科，学制4年】

1. 专业定位

网络工程专业的前身是计算机科学与技术专业2010年设置的网络工程方向，2014年经教育部批准开设。2018年获批为工程硕士及学术型硕士招生点（挂靠计算机科学与技术一级学科）。2021年获批为广东省一流本科专业建设点。

粤港澳大湾区网络信息产业发达，对高级网络技术人才需求旺盛。本专业牢记“为党育人、为国育才”使命，大力宣传网络道德与网络法规，面向大湾区网络信息产业的需求，坚持以学生发展为中心，探索适合校情与学情之路，扎实推进“三全育人”，不断优化教学环境与教学设备，不断完善教学规章制度，努力将学科优势转化成育人优势，教学科研深度结合，合力育人，争创一流。本专业着力培养品德优良，能够立足中国大地，特别是大湾区建功立业，既能快速适应产业需求，又有较强发展后劲的，创新实践与应用能力突出的“高素质应用型创新人才”。

2. 培养目标

贯彻落实党的教育方针，坚持知行合一、立德树人，网络工程专业着力培养具备良好的人文科学素养与较高的外语水平、过硬的职业道德与职业素质、较强的创新意识与工程实践能力、较强的自主学习意识与能力、良好的个人沟通与团队协作能力、扎实的计算机科学、网络工程理论基础、对网络工程复杂问题的分析、设计及求解能力等专业技能的高素质应用型网络工程技术及管理人才。具体目标可精练为以下4条：

（1）具备从事网络工程相关工作所需的高等数理基础、工程技术基础、人文和社会科学基础知识。

（2）掌握计算机软硬件、网络的基础理论与技术，具备分析、解决网络工程领域复杂工程问题的能力，具备熟练的网络工程设计与实施、网络运行维护与管理、网络应用系统开发技能。

（3）具备良好的交流沟通、团队合作与项目管理能力，能够在网络工程相关系统的研发、生产和运营团队中有效的发挥组织管理作用。

（4）具有适应社会与行业发展的自主和终身学习能力，具备人文社会科学素养、创新素养、社会责任感、职业操守和国际视野。

3. 就业方向

可在国家机关、科研机构、学校、工厂等企事业单位从事计算机应用软件及网络技术的研究、设计、制造、运营、开发及系统维护和教学、科研等工作。

4. 主要专业课程

程序设计基础、数据结构、面向对象程序设计(Java)、计算机组成原理、数据库系统原理、操作系统、计算机网络、网络规划与设计、Linux系统管理、网络协议分析、网络安全等。

四、软件工程专业

1.专业定位

软件工程专业于2003年经教育部批准增设，并于同年开始招生；2010年获批为教育部“卓越工程师教育培养计划”首批试点专业，并于次年开始正式招收卓越计划班学生；2011年获批为广东省特色专业建设试点专业，2016年在广东省内实现一本专业招生；2018年获批招收学术型硕士生（依托计算机科学与技术一级学科），2022年获批招收工程型专业学位硕士生（依托电子信息专业领域）；2018年顺利通过IEET国际工程教育认证。2019年被评为广东省应用型示范专业，同年获批为广东省重点建设专业，2019年获批为首批国家一流本科专业建设点。主持完成的“面向区域产业发展的软件工程专业教学改革与实践”获省教学成果二等奖，参与完成的“面向新工科的计算机基础教学改革与实践”获省教学成果一等奖。这些成果在省内外产生了广泛的影响。

软件工程专业是永利304电子游戏的品牌专业之一，经过近二十年的发展，在专业建设、师资队伍、课程体系、实践教学、教学改革及教学质量保障等方面都取得了可喜成绩。本专业立足东莞、辐射粤港澳大湾区，充分适应软件行业、电子商务行业、智能制造行业的实际人才需求与产业布局，注重从需求分析、总体与详细设计，到实现与测试、维护与管理，全过程全方位提升学生的能力，坚持把专业定位在培养“高素质应用型创新人才”，为区域经济和社会发展持续提供能够在数字化、信息化、自动化和智能化建设中充当核心力量的工程技术人才。

2.培养目标

永利304电子游戏是一所地方应用型大学，本专业围绕粤港澳大湾区新一代信息技术与相关产业发展的需要，着力培养具有良好的人文素养和社会责任感，具有家国情怀、国际视野、创新精神和终身学习的能力，能在软件工程及相关领域从事技术创新和系统设计、开发、测试的高素质应用型创新人才。

本专业学生毕业后5年左右应达到如下目标：

1）能够解决软件及相关领域产品的研究、设计、开发和项目管理中的问题，成为具有独立分析和创新能力的工程师或管理者；

2）具备良好的沟通交流、团队协作能力和解决软件工程领域问题的大局意识，能够组织、领导具体应用领域的项目团队；

3）具有较强的终身学习能力，能够密切关注行业发展动态和社会重大需求，善于利用各种渠道和工具不断学习，适应社会和行业的快速发展；

4）具有良好的人文素养和社会责任感，能够履行工程师的职责，恪守职业道德规范，推动软件及其相关产业的发展。

3.培养规格

1） 学制学分

本专业学制4年，学生必须达到德育培养目标和大学生体育合格标准的要求，修满规定学分的必修课、选修课以及所有实践性教学环节，获得总学分178.5学分，其中理论教学144.5学分(含课内实践)、集中实践教学19学分、并取得规定的课外学分方能毕业。

2） 毕业要求

为使毕业生在毕业后5年左右能够达到上述核心培养目标，本专业拟在为期4年的本科教育中着力培养学生的以下核心能力：

毕业要求1：（工程能力）能够适应现代信息技术的发展，融会贯通工程数理基本知识和软件工程专业知识，能够将数学、自然科学知识、软件工程基础知识和专业知识应用于解决软件工程领域的复杂工程问题。

1.1 能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于软件工程问题的表述；

1.2 能针对具体的软件问题建立数学模型并求解；

1.3 能够将相关知识和数学模型方法用于推演、分析软件工程问题；

1.4 能够将相关知识和数学模型方法用于软件工程问题解决方案的比较与综合。

毕业要求2：（分析能力）能够应用数学、自然科学和软件工程相关的基础理论和基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析软件工程领域中的复杂工程问题，并能对软件特性进行相关测评，获得有效结论。

2.1 能运用相关科学原理，识别和判断复杂软件工程问题的关键环节；

2.2 能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达复杂软件工程问题；

2.3 能认识到解决问题有多种方案可供选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案；

2.4 能运用基本原理，借助文献研究，分析过程的影响因素，获得有效结论。

毕业要求3：（设计与开发能力）能够应用软件工程相关的原理、方法和技术，针对软件工程领域中的复杂工程问题，设计解决方案，开发满足特定需求的软件系统，能够在设计开发环节中体现创新意识，并能够分析和评价设计方案对社会、健康、安全、法律、文化以及环境的影响。

3.1掌握软件系统的设计和开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；

3.2能够针对软件的功能与性能需求，完成特定单元的设计；

3.3能够进行软件系统设计，在设计中体现创新意识；

3.4在软件系统设计中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。

毕业要求4：（研究能力）能够基于软件工程学科相关的原理并采用科学方法对软件工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂软件工程问题的解决方案；

4.2 能够根据具体问题特征，选择研究路线，设计实验方案；

4.3 能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据；

4.4 能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求5：（现代工具应用能力）能够针对软件工程领域的复杂工程问题，选择与使用恰当的技术、资源、平台，开发适当的工具，包括对复杂工程问题进行预测与模拟，能够理解其局限性并适当改进。

5.1了解软件工程专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；

5.2 能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂软件工程问题进行分析、计算与设计；

5.3 能够针对具体问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，对其进行模拟和预测，并能够分析其局限性。

毕业要求6：（社会适应能力）能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价软件工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任，在工程实践中能坚持公众利益优先。

6.1 了解软件工程专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对软件工程实践的影响；

6.2 能分析和评价软件工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及相关制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

毕业要求7：（环境保护和可持续发展能力）在软件工程实践中能够综合考虑环境与可持续发展等因素，能够理解和评价软件工程领域复杂工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 知晓环境保护和可持续发展的理念和内涵，理解软件工程实践对生态环境和社会可持续发展的影响；

7.2 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考软件工程实践，评价针对复杂软件工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

毕业要求8：（职业自律能力）具有人文社会科学素养、公民道德操守和社会责任感，能够在软件工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情；

8.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在软件工程实践中自觉遵守；

8.3理解软件工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在软件工程实践中自觉履行责任。

毕业要求9：（团队合作能力）具有健康的体格和良好的心理素质，具备一定的协调、管理、竞争与合作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。

9.1 能够在多学科背景下主动与其他成员有效沟通，合作共事；

9.2 能够理解多角色团队中每个角色的含义，在团队中独立或合作开展工作；

9.3 能够根据团队整体需求去组织、协调和指挥团队开展工作。

毕业要求10：（沟通能力）具有沟通的能力、方法和技巧，能够就软件工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能就专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；

10.2关注全球性问题，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性，了解软件工程领域的国际发展趋势、研究热点；

10.3具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

毕业要求11：（项目管理能力）理解工程管理的基本原理与方法，具有一定的项目管理能力，理解并掌握软件工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1掌握软件工程项目中涉及的管理与经济决策方法；

11.2了解软件工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；

11.3能在多学科环境下（包括模拟环境），在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

毕业要求12：（终身学习能力）具有自主学习和终身学习的意识，拥有自主的、终生的学习习惯和能力，能够通过继续教育或其他渠道更新知识，实现能力和技术水平的提升，积极主动适应不断变化的国内外形势和环境。

12.1能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性；

12.2具有自主学习的能力，包括技术理解力，凝练综述能力和提出问题的能力等。

五、网络空间安全专业

1.专业定位

为实施国家安全战略，加快网络空间安全高层次人才培养，永利304电子游戏网络空间安全专业于2018年经批准增设，并于同年开始招收第一批本科生。该专业围绕国家网络空间安全战略，抢抓粤港澳大湾区建设重大机遇，聚焦人工智能安全、数据安全等重要领域开展人才培养。本专业已经初步形成了一支职称、年龄结构较为合理，学历层次较高、师资力量雄厚、教师教学科研经验丰富的师资队伍。本专业依托地方联合工程中心、工程研究中心等多个科研平台及与360等多个校企合作实训基地，科教协同、校企合作育人特色突出。

2.培养目标

本专业面向国家及社会需要，聚焦政府机关、事业单位、相关行业（能源、金融、科研、生产、制造）企业、网络安全专业机构，培养具有良好的科学与工程素养和人文知识背景，有工程实践技能的应用型人才和安全管理人才。要求学生掌握基本的网络信息系统安全规划、设计和开发能力，了解常见网络攻击手段，掌握网络安全防护的基本技术与方法，具有网络安全系统开发、网络安全管理与维护、系统漏洞发现与修复基本能力，同时兼备人文理念、公共精神和社会责任感的网络空间安全技术人才。

本专业学生毕业后5年左右应达到如下目标：

1）能够解决网络空间安全领域的安全防护、维护、规划等问题，成为具有独立分析和创新能力的网络安全工程师或网络安全管理者；

2）具备良好的沟通交流、团队协作能力和解决网络空间安全领域问题的大局意识，能够组织、领导具体应用领域的项目团队；

3）具有较强的终身学习能力，能够密切关注行业发展动态和社会重大需求，善于利用各种渠道和工具不断学习，适应社会和行业的快速发展；

4）具有良好的人文素养和社会责任感，能够履行工程师的职责，恪守职业道德规范，推动网络空间安全及其相关产业的发展。

3.培养规格

1）学制学分

本专业学制4年，学生必须达到德育培养目标和大学生体育合格标准要求，修满规定学分的必修课、选修课及所有实践性教学环节，获得总学分158.5学分，其中理论教学141.5学分(含课内实践)、集中实践教学17学分、并取得规定的课外学分方能毕业。

2）毕业要求

为使毕业生在毕业后5年左右能够达到上述核心培养目标，本专业拟在为期4年的本科教育中着力培养学生的以下核心能力：

毕业要求1：工程知识：能够适应现代信息技术发展，融会贯通工程数理基本知识和网络空间安全专业知识，能够将数学、自然科学知识、网络空间安全基础知识和专业知识用于解决网络空间安全领域的复杂工程问题。

1.1能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于网络空间安全问题的表述；

1.2能针对具体的网络空间安全问题建立数学模型并求解；

1.3能够将相关知识和数学模型方法用于推演、分析网络空间安全问题；

1.4能够将相关知识和数学模型方法用于网络空间安全问题解决方案的比较与综合。

毕业要求2：问题分析：能够应用数学、自然科学和网络空间安全相关的基础理论和基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析网络空间安全领域中的复杂工程问题，并能对网络安全特性进行相关测评，获得有效结论。

2.1能运用相关科学原理，识别和判断复杂网络空间安全问题的关键环节；

2.2能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达复杂网络空间安全问题；

2.3能认识到解决问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案；

2.4能运用基本原理，借助文献研究，分析过程的影响因素，获得有效结论。

毕业要求3：设计/开发解决方案：能够应用网络空间安全相关的原理、方法和技术，针对网络空间安全领域中的复杂工程问题，设计解决方案，开发满足特定需求的网络安全系统，能够在设计开发环节中体现创新意识，并能够分析和评价设计方案对社会、健康、安全、法律、文化以及环境的影响。

3.1掌握网络安全系统的设计和维护相关的方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；

3.2能够针对网络安全的需求，完成特定单元的设计；

3.3能够进行网络安全维护，在维护中体现创新意识；

3.4在网络安全维护中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。

毕业要求4：研究：能够基于网络空间安全学科相关的原理并采用科学方法对网络空间安全领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂网络空间安全问题的解决方案；

4.2能够根据具体问题特征，选择研究路线，设计实验方案；

4.3能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据；

4.4能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求5：使用现代工具：能够针对网络空间安全领域的复杂工程问题，选择与使用恰当的技术、资源、平台和开发适当的工具，包括对复杂工程问题进行预测与模拟，能够理解其局限性并适当改进。

5.1了解网络空间安全专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；

5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂网络空间安全问题进行分析、计算与设计；

5.3能够针对具体问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，对其进行模拟和预测，并能够分析其局限性。

毕业要求6：工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价网络空间安全专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任，在工程实践中能坚持公众利益优先。

6.1了解网络空间安全专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对网络空间安全实践的影响；

6.2能分析和评价网络空间安全实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及相关制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

毕业要求7：环境和可持续发展：在网络空间安全实践中能够综合考虑环境与可持续发展等因素，能够理解和评价网络空间安全领域复杂工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1知晓环境保护和可持续发展的理念和内涵，理解网络空间安全实践对生态环境和社会可持续发展的影响；

7.2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考网络空间安全实践，评价针对复杂网络空间安全问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

毕业要求8：职业规范：具有人文社会科学素养、公民道德操守和社会责任感，能够在网络空间安全实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情；

8.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在网络空间安全实践中自觉遵守；

8.3理解网络空间安全师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在网络空间安全实践中自觉履行责任。

毕业要求9：个人和团队：具有健康的体格和良好的心理素质，具备一定的协调、管理、竞争与合作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。

9.1能够在多学科背景下主动与其他成员有效沟通，合作共事；

9.2能够理解多角色团队中每个角色的含义，在团队中独立或合作开展工作；

9.3能够根据团队整体需求去组织、协调和指挥团队开展工作。

毕业要求10：沟通：具有沟通的能力、方法和技巧，能够就网络空间安全领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能就专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；

10.2关注全球性问题，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性，了解网络空间安全领域的国际发展趋势、研究热点；

10.3具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

毕业要求11：项目管理：理解工程管理的基本原理与方法，具有一定的项目管理能力，理解并掌握网络空间安全管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1掌握网络空间安全项目中涉及的管理与经济决策方法；

11.2了解网络空间安全及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；

11.3能在多学科环境下（包括模拟环境），在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

毕业要求12：终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，拥有自主的、终生的学习习惯和能力，能够通过继续教育或其他渠道更新知识，实现能力和技术水平的提升，积极主动适应不断变化的国内外形势和环境。

12.1能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性；

12.2具有自主学习的能力，包括技术理解力，凝练综述能力和提出问题的能力等。